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2012, No.164(20) 134+136

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大学英语分级教学模式的实践与探索

张敏;

摘要(Abstract):

"分级教学、因材施教"是大学英语教学发展的历史必然,有着坚实的理论基础和实施的必要性。本文就我校大学英语分级教学实施的实际情况,指出了分级教学中切实存在的问题并提出完善分级教学的几点建议。

关键词(KeyWords): 大学英语;分级教学;因材施教

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 张敏;

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