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2012, No.156(12) 182

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自主学习与翻译能力的培养

胡静芳;

摘要(Abstract):

<正>一、引言Holec提出的"学习者自主"是指学习者自己确定学习的目标、自主选择学习内容与方法、自觉监控并进行自我评价的过程。而翻译属于一个语言再创造的复杂过程,要求译员具备扎实的语言功、翻译技巧及文化背景知识。翻译课程的设置已把重心从教师向

关键词(KeyWords):

Abstract:

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基金项目(Foundation): 2011年度广西高等学校科研资助项目桂教科研(2011)22号

作者(Author): 胡静芳;

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