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2012, No.164(20) 147-148+151

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扬弃教育异化,实现人的全面发展

张月想;莫国剑;刘欢欢;

摘要(Abstract):

"绿领巾"、"红校服"事件让我们再次感受到了教育暴力;教育功利化导致了教育对精神价值、信仰追求的淡化,也产生了教育特权化,最终缺乏对生命的关爱;这些都是教育异化现象的表现。我国的教育目的是以马克思的人的全面发展学说基础上,教育异化违背了"人的全面发展"。因此,我们要以科学发展观为指导,积极扬弃教育异化。

关键词(KeyWords): 绿领巾;教育异化;全面发展

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 张月想;莫国剑;刘欢欢;

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